Bien lo escribe Pablo Ríos "La evaluación es un componente fundamental en el proceso formativo y un requisito necesario para la transformación de la práctica educativa, por cuanto tiene una variedad de importantes consecuencias para los estudiantes, los educadores y las instituciones educativas".
La educación en nuestro país está cambiando, no sé si evoluciona para bien o para mal; sin embargo, la tarea del educador, del docente, del facilitador o cualquiero otro título que le podamos dar a nuestra labor, evoluciona para mejorar la praxis y la calidad educativa.
¿Cómo hemos evaluado? Hasta antes de la RIEMS, era metódica, sistemática y cuadrada. Hoy día, gracias a las famosas competencias, constructivismo y aprendizaje significativo, han surgido diferentes maneras de poder valorar la actuación, el conocimiento y el hacer de nuestros alumnos. Antes un solo examen, hoy no sólo es el examen de conocimientos por escrito, ncontramos portafolio de evidencias, lista de cotejo, bitácora del maestro, proyectos, rúbrica, etc.
La praxis educativa se ve enriquecida con los diferentes instrumentos que encontramos en diferentes medios y acudiendo a los estudiosos del tema como Díaz-Barriga, Frade y algunos otros.
En mi quehacer diario, la evaluación se ha convertido en pieza fundamental para valorar a mis estudiantes, desde que entramos con la retroalimenbtación diaria podemos estar evaluando, la manera de pensar y expresarse para mí es importantísima; el sábado durante el cierre del curso de titulación que tuve a bien impartir, una estudiante agradecía la oportunidad de poder expresar su opinión personal sin ser censurada o decirle que estaba equivocada, un gran beneficio de los instrumentos evaluativos.
Hoy mi manera de evaluar muy personal consta de participación, examen de conocimientos, tareas donde incluyo el portafolio de evidencias y la asistencia. Cada quien es libre de evaluar como quiera; sin embargo, creo que depende mucho de la asignatura que impartamos.
La aventura del maestro día a día se reescribe, se reinventa porque aquel que tiene pasión por las aulas, por enseñar y transmitir conocimiento con talento y con las armas que tenemos, no se le dificulta la manera en que tiene que evaluar a sus alumnos, más aun cuando conoce a cada uno y sabe sus fortalezas y oportunidades.
